中学生留学美国条件

　　相对来说，美国中学阶段留学要比美国本科以及研究生留学门槛低，因而选择到美国高中留学的低龄学生也越来越多。那么中学生留学美国条件有哪些，下面立思辰留学为你详细解答。

　　中学生留学美国条件

　　1、基本要求

　　学生需要国内7-11年级在读，年龄在11-17岁之间。

　　2、平均成绩

　　美国高中对于国际学生一般会要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求学生的成绩在90分以上或者在全年级前10%。成绩是录取时考虑的重要因素。

　　3、语言及学术要求

　　国际学生要提供英语标准化成绩，如：SLEP、TOEFL、IELTS或SSAT。学校通过英语标准化成绩确定该学生的英语程度，以此来决定该学生是否需要参加ESL语言课程及相应年级和课程的选择。

　　除此之外美国留学SSAT是另外一个申请美国高中留学的考试，美国高中入学考试，主要是美国当地学生进入美国私立高中的考试。TOEFL(iBT)考到79分以上的同学，建议可以去考SSAT。

　　4、推荐信

　　一般来讲申请美国高中留学学校，会要求学生提供三封推荐信。英语老师，数学老师，班主任或校长各提供一封推荐信。推荐信中需老师对于学生的在校表现以及各方面情况做出评价和推荐。好的推荐信也是学生能否被美国高中录取的重要依据，也可以弥补学生学术成绩上的不足。

　　中学生留学美国申请材料

　　1、学校申请押金，约100-400 美元不等，依据不同学校申请而定。

　　2、中英文版本毕业证明，学位证明或者在读证明。

　　3、成绩单（数量：申请学校间数N+2份）。毕业证书/学位证书，在读证明、成绩单、为官方正式文件，中英文版本均需用学校信纸打印出来，并由校方（教务部）盖章，用学校信封封装并在封口加盖校方（教务部）印章。注：在读证明和成绩单可合二为一。即：可在成绩单内体现出学生就读于该学校。

　　4、托福成绩单/雅思成绩单/SLEP 成绩复印件。

　　5、父母银行存款证明（数量：申请学校间数+2 份）。

　　6、简历。

　　中学生留学美国申请时间规划

　　提前多久开始准备

　　申请走读中学，一般提前半年到一年准备；申请寄宿中学，一般提前一年到一年半准备。

　　选择春季入学还是秋季入学

　　目前来说，美国中学有春季和秋季两个入学时间，与中国学校相同，秋季入学是正常的入学时间，也就是上半学期。春季入学是指少部分学校在春季招生，当有学生转学、退学，或者秋季招生名额不满时，会在春季招生。所以春季入学的选择面比较窄，建议尽量选择秋季入学。

　　秋季入学具体时间规划

　　⑴1-2月

　　1.做好心理准备，制定留学整体解决方案计划

　　2.准备托福学习并安排全年考试

　　3.如暑假想赴美参加Summer School（学术类、ESL、领导力、人文科学、体育项目等）开始准备申请（大部分学校是rolling招生，先到先得制）

　　⑵3-5月

　　1.准备考试复习材料，加强英语学习

　　2.家庭资金规划3.开始面试辅导

　　⑶6-7月

　　1.选择4-10所目标学校

　　2.注册TOEFL考试

　　3.参加托福考试或自行集训或赴美参加Summer School

　　4.书写学校申请资料，申请当季的6月份之前为留学准备期，主要准备文书材料，面试。并了解学校基础信息，对美国中学进行系统了解

　　⑷7-12月

　　为申请关键期，学生需要在深入了解学校之后定校，参加维立克面试，准备申请材料并提交。申请材料包括成绩单、推荐信、个人陈述、资金证明等。

　　⑸12月-次年1月

　　访校高峰期，口语和个人性格比较有优势的学生推荐尽早确定访问学校名单，安排访校路线。

　　⑹次年1月-3月

　　等待录取，查状态，补充材料。

　　⑺次年3月-4月

　　3月10日出结果之后，4月定校：如果收到多个录取通知书，做出合理选择，交押金，申请I20。机票要提前预定，这段时间支付学费定金给最终决定接受录取的学校，并在开学前支付剩下的学费。

　　⑻次年5月-6月

　　做签证，选择走读中学的学生还需要筛选寄宿家庭。

　　⑼次年7月-9月

　　行前准备： 低龄留学行前准备可能是最繁琐的，家长不用担心，可以选择申请老师，通过专业的行前指导课程帮助孩子做全面准备。同时由专业的咨询给孩子指导美国高中怎样申请理想的大学。9月份前后美国中学陆续开学，后续由海外留学服务中心继续指导跟进美国的学习和生活，提供帮助。

　　春季入学具体时间规划

　　春季入学时间规划一般来说，春季入学的网申时间在五、六月份开始，而截止日期却在8月1日、9月1日、9月15日、10月1日或是10月15日，具体时间视学校而定，一般在十月底就会关闭。入学时间大约在次年二三月份，所以整个留学的安排都要提前准备。学生最好在8月份之前考出相应的语言成绩，在9月份完成网络申请和寄出材料。

　　在申请材料方面，与秋季入学的要求是一样的，需要按照学校网站上面的要求提供美国高中学校所需要的材料，申请表，申请费，成绩单，在读证明等都是不可缺少的材料。但在标准化考试成绩方面稍有不同。春季的学校中大部分只要SLEP考试成绩就可以了，有些学校会要SSAT或是托福，由于申请截止日期比较早，所以学生准备考试也要尽量提早，保证及时的送分。

　　中学生留学美国好处

　　一、课程的多样化

　　美国的课堂生活与中国的课堂生活不太一样。美国的课堂教学特点是充分地分层才能让学生找到自己的位置，找到自己的最近发展区，合理地安排自己的学业。美国中学课堂课程包括高水平课程、普通课程和特殊课程，高水平课程包含了AP、IB、Honor三类，他们是大学选修课程，这些课程是在高中阶段开设的，达到大学学术标准和学业水平的课程，供那些学有余力的学生学习，这些课程具有很高的挑战性，无论是难度还是深度，要求学生付出更多地努力。

　　美国高校在录取学生的过程中不仅要看学生的平时学习成绩，还越来越看重高中毕业生的大学选修课考试成绩。曾经有个统计：在录取参考指标排序中，连续排名十年是大学先修课程的考试成绩，高考(精品课)成绩(SAT或Act)排在第二名，各科成绩(GPA)在第三名。由此大学选课课程的成绩已经成为大学录取高中的最重要的试金石。到目前为止，美国大学理事会已经开发了23个领域38门的AP课程，供高中开设。因此社会常常以开设大学选修课程的多寡来判断一个高中学术含金量的高低。

　　美国的这些学术课程分类很细致，而且美国允许学生跨年级选课，学生能够容易地找到符合自己特点和学力的课程，就如英语课程学生可以选择16种之多，无论是能力薄弱的学生，学有余力的学生，还是各具特长的学生，都能在这些课程中找到属于自己的位置。尤其是与大学课程紧密相衔接AP、IB、Hono课程，富有挑战性，激励和促进越来越多的高中生接受更深的学习，很多学有余力的学生在十年级时开始选择此类课程，启动“大学进阶键”，为升学做好准备。

　　二、学分制

　　美国高中采用学分制，学生必须达到毕业要求才可以毕业，即所学习的科目、分数以及时长。一个学生在修完规定的学科，就可以得到相应的学分，直到修满学分。比如其中必修课分布如下：4年英语(精品课)(40学分)、2年数学(20分)、科学2年(20学分)、社会3年(30分)、体育2年(20分)、视觉和表演艺术或外语(课程)1年(10分)。在这七门必修课程中，英语是最重要的学科。学生必须学满四年，学分达到40分。这可以看出英语母语教育在整个美国教育和学生培养中的重要地位，课程设计者希望以此保持本族传统和优秀的文化，培养学生的语言技能。选修课则由学生根据学校提供的课程按照自己的兴趣选择，时间到达高中学习时间的36%。比例相当地高，这为学生提供发展和发现自己的潜能提供了充足的条件。

　　学生在美国高中学习阶段，不仅要达到毕业要求，还要满足升学的学科学习要求。与高中毕业要求相比不太一样，但是这是全加州统一的。

　　他们提出了“A-G”升学学科要求，从小学到中学几乎所有的学校都会张贴这个海报，使得学生从少就知道要上大学就要学什么学科，激励他们在整个学习过程中明确目标。这些A-G科目和时间是：英语4年、社会2年、数学3年、科学2年、外语2年、视觉艺术1年、大学先修课程 4年 升学课程与毕业要求的课程既有类似之处，又有不同之处，可以看出升学要求对数学和外语的要求会相对高一点，因为这是数学和外语对于大学的学习和研究会比较重要。无论是升学要求还是毕业要求，这些课程都是学生在高中所要学习的必修课，体现了国家意志和高中毕业的最低要求及标准。

　　三、基于学生特长和兴趣的选修课程

　　学生在选择学术必修课程外，还可以根据自己的兴趣爱好选择选修课程。这些选修课程从培养学生特长和兴趣出发，满足学生个人潜能的开发和提升。这些课程从特点上来看有三大类：表演艺术类、视觉艺术、综合类，课程数量非常的众多，达到近八十门次，充分体现了多智能和高选择性。

　　选修课与必修课不同，选修课注重突出艺术、体育和职业倾向三个领域的学习。个是艺术，尤其是视觉艺术和表演艺术，这些课程重实践，重视学生艺术特长的培养，促进学生创造能力的培养。还有一个是重视体育，培养学生良好的锻炼习惯，提高学生的身体素质，还满足学生个性化的需求。第三个是职业倾向，如公共服务、烹饪艺术、信息技术;医疗健康，这四门课程具有鲜明的职业特点，在美国没有职业高中、技校或中专，他们常常将职业课程融合在学校的整个高中课程中，如果有学生不想升大学或报考此类专类的大学的话，可以选择学习。

　　四、重视体育鼓励参加团体活动

　　美国学校非常重视体育，他们认为学生不能只会学习还应该具有一定的特长或者是喜欢、擅长某种运动。美国哈佛大学曾经有一年拒绝了高考成绩满分的几十名学生，他们并不认可只会读书而没有兴趣爱好或特长的学生。

　　美国学校的体育活动多数是团体活动，而不是个人运动。因为他们希望体育活动锻炼的是孩子的人格和品质，以及在团队活动中的合作能力、领导能力，同时也通过体育活动为孩子创造吃苦和领会失败的机会。在美国读高中，大多数中国学生选择寄宿制学校，寄宿学校更有安全保障，能让家长放心，同时为中国学生建立关系提供绝好的选择与机会。学生们来自世界各地，强大的师资力量，高质量的学习资源，良好的学习氛围，使学生可以与美国学生一起竞争世界名校，并获得将来在大学的学习和社会工作中取得成功的技能。

　　五、孩子自理能力的提高

　　目前，多数中国的家庭只有一个孩子。很多家长在家里舍不得让孩子做家务，导致许多孩子不会洗衣服，不会整理自己的房间。孩子们出国读书，住的是寄宿家庭，自己的卧室，自己的衣服都得自己去收拾，如果从小不给孩子养成很好的生活习惯和基本的自理能力，那么孩子一旦出去后觉得很无助，非常不适应。如果生活方面的问题解决不好，那么孩子也不可能去安心的学习。